Nachdem sie sich im schulinternen Wettbewerb vor wenigen Wochen durchgesetzt hatten, glänzten Henrik Gudenoge (10a) und Nele Paesch (10b) auch beim Regionalwettbewerb von „Jugend debattiert“ in der Altersgruppe 1. In einem Teilnehmerfeld von …
Die Landesregierung NRW hat das Anne-Frank-Gymnasium als Digitale Schule ausgezeichnet. Damit wurde die verstärkte Weiterentwicklung der Schule im Bereich des digitalen Lernens in den letzten Jahren gewürdigt. Unsere Schule hat diesen Schwerpunkt seit …
Ruben Kleynen, Q2, wurde in Bonn als einer der Landessieger beim renommierten Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten ausgezeichnet. Das Thema im Bearbeitungszeitraum 2022/2023 lautete „Mehr als ein Dach über dem Kopf. Wohnen hat Geschichte“. …
Habt ihr euch schon einmal gefragt, wie in der Zukunft Daten gespeichert werden? Die Klassen 8-10 erforschten dies mit Herrn Frühwein an den Projekttagen vom 1.-2. Juli. Es gab sehr viele ältere Speichermethoden, die ihr oder eure Eltern bestimmt kennt: die CD, der USB-Stick oder eine noch ältere Methode, die Lochkarten. Aber wie kann man eigentlich etwas auf einer CD speichern? Solche Fragen können die Schüler:innen bei dem Projekt mit Hilfe von Chat GPT erforschen. Anders als bei Google kann man hier nachfragen und selbst bestimmen, wann man zufrieden ist. So wie mit einem echten Experten! Am ersten Tag des Projekts waren die Schüler:innen und Herr Frühwein in der RWTH und haben sich ein Experiment zu historischen Datenspeichern, Taschenwärmern und Kristallwachstum angeguckt. Darüber hinaus haben die Schüler:innen gesehen, wie man mit Hilfe von Kristallen Daten speichern kann. Am 3. Juli, der Tag an dem die Ergebnisse vorgestellt werden, wurden die Ergebnisse auf einem Poster zusammentragen. Sie hatten viel Spaß! =)
Autor: Paul Lindley (7a) – Projekt „Pressearbeit für Anfänger“
In diesem Projekt von Herr Jakobs geht es darum, dass die Kinder der Frage nachgehen, wie Bilder entstehen können oder ob das Bild verändert worden ist . Außerdem lernen sie, wie man gute Fotos macht. Zum Beispiel gucken sie an wo man sehr gut den Gegenstand platziert, damit das Foto sehr schön wird oder wie man das Bild beschneiden kann. Wenn es beschnitten worden ist, kann sich auch die Aussage des Bildes komplett verändern. Deshalb wandern die Schüler/ Schülerinnen mit ihrer Projektgruppe in der Umgebung des AFGs herum, um mögliche Stories und Motive mit ihren Handys zu fotografieren . Danach verändern sie die Bilder und gucken sich die Unterschiede an. Zum Abschluss erstellen sie Präsentationen über das was sie gelernt haben.
Philipp (5b) und David (8a) – Projekt “Pressearbeit für Anfänger”
Im Projekt „Tanz in die Zukunft“ tanzen die Schüler und Schülerinnen „Bollywood“, das ist ein Tanz, der aus Indien stammt. Bollywood ist sehr ähnlich zum orientalischen Tanzstil.
Die Schüler und Schülerinnen haben das Projekt gewählt, da sie sehr viel Spaß am Tanzen haben. Frau Heuterkes hat dieses Projekt angeboten, da sie selber sehr gerne tanzt und schon immer mal Bollywood ausprobieren wollte. Sie fand es war ein guter Zeitpunkt es mit der Schülern und Schülerinnen zu tanzen, welche auch selber Interesse daran haben.
Wir hoffen, dass sich der Bollywood Tanz verbreitet und sie sehr viel Spaß daran haben.
Vera (7a), Hannah (5a), Judith (6c) – Projekt „Pressearbeit für Anfänger“
Die Schülervertretung möchte den SV-Raum verschönern und deswegen wird dort eine Küche eingebaut. Weil die Schülervertretung auch ein großes Regal wollte, war Frau Pauli bei Ikea und hat alles gekauft. Jetzt baut das Projekt „Ausbau des SV-Raums“ alles auf. Die Kinder des Projektes haben zwei Tage Zeit, alles aufzubauen. Die Küche ist 2,5 Meter lang und 0,75 Meter breit. Der SV-Raum wird auf jeden Fall ganz schön renoviert. Außerdem haben die Schüler:innen außen ein neues SV-Logo an den Raum gemalt.
Aslan Yurtlu (6b) und Leon Klich (5c) – Projekt „Pressearbeit für Anfänger“
In diesem Projekt geht es darum, dass die Lehrer:innen und Schüler:innen die Klassenräume für die neuen Fünftklässler verschönern. Hauptziel ist es, die Wände der Räume A224, A225 und A228 neu zu streichen. Im Raum A228 soll eine Tür neu gestrichen werden. In allen Räumen sollen Wandbilder gemalt werden. Wir vermuten, dass Tiere auf Leinwände gemalt werden sollen. Diese sollen danach aufgehängt werden. Der Zustand im Raum A224 lässt zu wünschen übrig. Alle Jackenständer wurden schon abgeschafft. Da die weiße Farbe langsam abblättert, wird sie übermalt, damit die Wände schöner aussehen. Der untere Teil der Wände ist blau. Leider gibt es diese Farbe nicht mehr zu kaufen, weshalb dieser Teil nicht überstrichen werden kann.
Eiko Hosten (5a), Robin Kumpf (5a), Robin Strang (5a) – Projekt „Pressearbeit für Anfänger“
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Beim Projekt „Songwriting Workshop“ machen die Schüler:innen mit der App GarageBand ihre eigenen Songs. Als Ergebnis erhoffen sich die Schüler:innen einen komplett neuen Song mit eigener Melodie, Text und Rhythmus. Viele Kinder in dem Projekt haben es gewählt, weil sie sehr musikalisch sind. Besonderheiten im Musikgeschäft sind die vielen Schritte, die gemacht werden müssen. Ein Schüler erzählte, dass er sehr überrascht war, dass es so viele Töne in der App gibt und dass wenn ein einzelner Ton oder eine Tonabfolge mehrfach abgespielt werden soll, man dies durch eine Wiederholungsschleife machen kann. Eine Lehrerin erzählte uns, dass sie dieses Projekt organisiert hatte, weil die Kinder kreativ sein und etwas verwirklichen können, was im normalen Unterricht zeitlich nicht möglich ist. Sie hatte sich vorgestellt, den Kindern Töne, Takte, Rhythmen, etc. mit einer App beizubringen. Die Kinder können auch mithilfe der App Töne von Instrumenten spielen, die sie im echten Leben nicht spielen können, sie können aber auch Töne aufnehmen, die sie mit echten Musikgeräten spielen können. Die Schüler können Akkorde, Rhythmen, Bässe, Melodien und Texte nacheinander aufnehmen, übereinander legen und gleichzeitig abspielen.
Robin Kumpf (5a), Eiko Hosten (5a) und Robin Strang (5a) – Projekt „Pressearbeit für Anfänger“
Hier noch ein paar der Lieder, die von den Schüler:innen komponiert wurden:
Boom 1 von Niklas:
Boom 2 von Niklas:
Chinesisches Lied von Emil:
„Der Song“ von Niklas:
We can rock von Niklas:
„My beautiful Song“ von Faustina:
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Im Projekt „Volleyball“ von Frau Holl und Herrn Fehrmann geht es hauptsächlich darum, Volleyball zu spielen. Viele Schüler*innen haben das Projekt gewählt, weil sie so etwas Abwechslung vom normalen Unterricht bekommen. Einige haben sich das Projekt zunächst so vorgestellt das sie nur Volleyball spielen und das ein oder andere Mal eine Übung machen. Man lernt aber auch unterschiedliche Techniken, um besser Volleyball spielen zu können, zum Beispiel Pritschen oder Baggern. Die Schüler*innen lernen als erstes die Grundtechniken und danach üben sie die schwierigeren Techniken. Sie üben eine Technik so lange bis sie sie gut beherrschen und in einem Spiel anwenden können. Das finden auch viele gut, weil man etwas dazu lernt und besser spielen kann. Und man kann kein Spiel gewinnen, wenn man nicht als Team zusammen spielt. Die Stimmung in der Halle war gut, viele hatten Spaß dabei.
Robin Strang (5a), Robin Kumpf (5a), Eiko Hosten (5a) – Projekt „Pressearbeit für Anfänger“
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Als Bionik bezeichnet man, wenn man Dinge aus der Natur auf unsere Techniken überträgt. Die Schüler und Schülerinnen aus dem Projekt bauen und basteln Dinge aus Materialien der Natur. Die Art und Weise, wie sie bauen oder basteln, stammt aus der Natur. Die Schüler und Schülerinnen bauen zum Beispiel mit Kichererbsen und Zahnstochern Gebäude. Die Schüler und Schülerinnen finden es interessant, dass man Bautechnik aus der Natur kopieren kann.
Hannah (5a), Judith (6c), Vera (7a) – Projekt „Pressearbeit für Anfänger“
Upcycling ist eine Aktivität bei der man aus alten oder kaputten Kleidungsstücken oder Stoffresten neue Sachen herstellt. Das ist wichtig, weil auf der Erde so viel Müll entsteht und der Müll durch Upcycling wiederverwendet wird. Frau Forester hat das Projekt an unserer Schule angeboten, da sie es wichtig findet, dass die Schüler und Schülerinnen wissen, wie man Abfall wiederverwendet und wie man häkelt und näht, da sie es für wichtig hält. Die Schüler und Schülerinnen haben sehr viel Spaß dabei aus alten Dingen neue Sachen herzustellen, zum Beispiel ein Kuscheltier, ein Kissen oder Make-up Schwämme. Viele Schüler und Schülerinnen haben Interesse daran neue Sachen aus alten Dingen zu machen, außerdem haben sie viel Spaß daran. Wir hoffen, dass sie das im weiteren Leben gut gebrauchen können.
Hannah (5a), Vera (7a), Judith (6c) – Projekt „Pressearbeit für Anfänger“
Wohnen auf dem Mars – ist das möglich? Die Teilnehmer des Projekts „Mars Mission“ von Herrn Löhr, Frau Schouten und Herrn Dethleffs haben zunächst ein paar Dokus angeguckt, um sich über den Mars zu informieren. Danach haben sie angefangen, mit verschiedenen Materialien den Mars mit einer Marsstation nachzubauen. Außerdem haben sie gelernt, dass es schwer ist zum Mars zu ziehen, weil die Kosten eine große Rolle spielen, da auf dem Mars nur eine schwache Atmosphäre herrscht und weil kein schützendes Magnetfeld existiert. Aber gemäß Plänen des Raumfahrtunternehmens Space X sollen im Jahr 2074 eine Million Menschen auf dem Mars leben (www.statista.com). Ein Umzug zum Mars kostet pro Person ca. 10.000.000 Dollar. Generell war das Projekt sehr kreativ und zeitaufwendig. Ob und wann die Menschheit den Mars besiedeln wird ist noch unklar, aber für die Teilnehmer der Gruppe stehen die Chancen gut, dass sie 2074 erleben werden, ob die Menschheit schon auf dem Mars wohnt.
Lea Sophie Möller (6a) und Lea Sommer (7b) – Projekt „Pressearbeit für Anfänger“
