Kategorie: Fach Deutsch

Die beste Fabelschreiberin am AFG

… ist Johanna Krükel aus der Klasse 6b! Herzlichen Glückwunsch, liebe Johanna und allen Lesern viel Spaß bei der Lektüre:

Der Hund und der Wolf

Ein zotteliger Hund und ein mächtiger Wolf trafen einst die Vereinbarung, sich immer gegenseitig beim Jagen zu unterstützen. Sie lebten, nur durch diese Vereinbarung verbunden, in einer Hütte …

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In der Klasse 6b biegen sich die Balken…

Man könnte meinen, dass die SchülerInnen der Klasse 6b ganz besondere SchülerInnen sind. Kinder mit Superkräften und ganz speziellen Fähigkeiten. Überzeugt euch selbst und lest ihre Geschichten aus dem Deutschunterricht! Oder handelt es sich dabei vielleicht doch nur um Lügengeschichten, so wie Münchhausen sie einst zu erzählen pflegte…?

Als ich der …

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Märchen-Comics der Klasse 5a

Zum Abschluss der Beschäftigung mit Märchen im Deutschunterricht haben sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5a einmal künstlerisch betätigt und Comics zu ihren Lieblingsmärchen erstellt. In der Galerie findet ihr die Comics von Anna, Mattis, Elisa, Noa, Vincent, Kassian und Liam. Erkennt ihr, welches Märchen in den jeweiligen Comics erzählt wird?

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Kooperation des Anne-Frank Gymnasiums mit dem LRS Zentrum (Beratungsstelle für LRS e.V., Aachen)

Lesen- und Schreibenlehren sind wesentliche Aufgaben der Schule, heißt es im LRS (Lese- Rechtschreibschwäche) Erlass des Kultusministeriums.

Lesen- und Schreibenlernen sind die ersten wesentlichen Lernziele der Kleinen in der Grundschule. Dass dies nicht immer ein leichtes Unterfangen ist, wissen Eltern, Kinder und Lehrkräfte nur zu gut. Da hakt es schon mal mit dem Schriftbild, …

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Walther von der Vogelweide am AFG

„Ir sult sprechen willekommen: der iu maere bringet, daz bin ich.“ Mit diesen Worten begrüßte Walther in der Schulbibliothek die Schüler und Schülerinnen zweier Grundkurse und eines Leistungskurses im Fach Deutsch. Die fragenden Gesichter der Oberstufenschüler hellten sich aber schnell auf, als Walther, angemessen bekleidet, seine bekanntesten Gedichte vortrug, übersetzte und unterhaltsam aus seinem …

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Daumen runter für so viel Müll!

Man kann so viele Themen diskutieren… Jeden Tag diskutieren Politiker, Lehrer und Schüler, Eltern mit ihren Kindern, Freunde im Freundeskreis usw. über Themen, die unseren Alltag bestimmen. Wichtig ist, dass man die richtigen Argumente findet, um sein Gegenüber zu überzeugen! Wie man eine gute Diskussion führt und wie man eigentlich eine gute Eröterung oder …

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Hochklassiges Regionalfinale „Jugend debattiert“ am Anne-Frank-Gymnasium

Seinen vorläufigen Höhepunkt erreichte der Wettbewerb „Jugend debattiert“ in der Region Aachen / Heinsberg nun in einem hochklassigen Finale am Anne-Frank-Gymnasium. Die jeweils vier Schülerinnen und Schüler, die sich in der S I und in der S II zuvor in ihren Klassen, in ihren Schulen und bei der Regionalqualifikation der Schulsieger durchgesetzt hatten, zeigten ihre …

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„Zwischen den Welten“

Hierzu organisiert die Bürgerstiftung am Dienstag, den 26. März um 18:30 Uhr auf Burg Frankenburg im Frankenberger Viertel eine Lesung und eine Kunstausstellung, in der Schüler und Schülerinnen mit Migrationserfahrung ein Buch mit ihren persönlichen Gedanken und Geschichten gestaltet haben. Die Texte stammen überwiegend von jungen Migranten, die das Anne-Frank-Gymnasium in Aachen besuchen. Die passenden …

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Großes Regionalfinale von „Jugend debattiert“ am AFG

Über 1000 Schüler an 16 verschiedenen Schulen aus der Region haben in den letzten Wochen und Monaten in ihren Klassen und Kursen über aktuelle Themen debattiert. Am Donnerstag, den 7. März 2019 um 18 Uhr treffen sich nun die acht besten Debattanten der beiden Altersstufen in der Aula des Anne-Frank-Gymnasiums und diskutieren zwei aktuelle …

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Schulfinale „Jugend debattiert“ 2019

Auch in diesem Jahr fanden die Unterrichtsreihen der Klassen 9 wieder einen würdigen Abschluss, indem sich alle neunten Klassen in der Aula trafen und ihre im Unterricht erworbenen Argumentationskompetenzen im Schulfinale unter Beweis stellten. Die jeweiligen Klassensieger debattierten dabei die Frage, ob an der Schule ein Unterrichtsfach „Praktische Lebensführung“ eingeführt werden sollte. Nach einem …

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