{"id":9366,"date":"2018-11-13T21:30:18","date_gmt":"2018-11-13T20:30:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.anne-frank-gymnasium.de\/?page_id=9366"},"modified":"2026-02-20T13:54:29","modified_gmt":"2026-02-20T12:54:29","slug":"allgemeines-zum-fach-philosophie-am-afg","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.anne-frank-gymnasium.de\/?page_id=9366","title":{"rendered":"Philosophie \/ Praktische Philosophie am AFG"},"content":{"rendered":"

\u201eSapere aude! Habe Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen!\u201c<\/em><\/strong>\u00a0<\/em>\u2013\u00a0Immanuel Kant<\/p>\n

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Das Fach Philosophie \u2013 ein Laberfach?<\/strong><\/p>\n

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Die Philosophie unterscheidet sich von anderen Wissenschaften dadurch, dass sie keine endg\u00fcltigen Antworten bereith\u00e4lt. Auch sind die Fragen, mit denen sich Philosoph*innen auseinandersetzen, gerade diejenigen, die nicht empirisch beantwortbar sind. Hieraus entsteht immer wieder das Vorurteil, Philosophie sei ein \u201aLaberfach\u2018, wo es darum gehe, eine Meinung zu \u00e4u\u00dfern, die, da es sich nicht um empirische Fragen handelt, nicht weiter hinterfragbar sei.<\/p>\n

Ganz im Gegenteil! Die Philosophie verlangt eine absolute Genauigkeit im Denken. Die speziellen Werkzeuge dieser Disziplin bestehen nicht in Messger\u00e4ten oder einem Taschenrechner, sondern beispielsweise in schlussfolgernden Argumentationen, der genauen Unterscheidung von Ursache und Wirkung, oder der Ableitung des Besonderen aus dem Allgemeinen. Philosophische Fragen f\u00fchren zum Staunen \u00fcber die Welt und dem Zweifel an bisherigen Gewissheiten. Daher kann eine Meinung oder ein Alltagsverst\u00e4ndnis immer nur der Ausgangspunkt sein, welcher hinterfragt werden muss, um anschlie\u00dfend schrittweise durch Argumente gest\u00fctzt oder widerlegt zu werden. Hierdurch leistet die Philosophie einen unerl\u00e4sslichen Beitrag in der Bildung von aufgekl\u00e4rten Sch\u00fcler*innen, die nicht nur den Mut, sondern auch die F\u00e4higkeit haben, sich ihres eigenen Verstandes zu bedienen.<\/p>\n

Wer Philosophie als Unterrichtsfach in der Oberstufe w\u00e4hlt, sollte unbedingt Freude am eigenst\u00e4ndigen Denken<\/strong> mitbringen. Der Philosophie-Unterricht selbst lebt dann vom Gespr\u00e4ch der Kursteilnehmer*innen miteinander. Sie sollten daher einige F\u00e4higkeiten entwickeln, damit ein solches Gespr\u00e4ch stattfinden kann: die Bereitschaft, sich und anderen kritische Fragen zu stellen, anderen zuzuh\u00f6ren, sich mit fremden Denkans\u00e4tzen auseinander zu setzen. Schlie\u00dflich die Bereitschaft und Ausdauer, sich der notwendigen Verst\u00e4ndniserschlie\u00dfung am Text nicht zu entziehen. Denn viele philosophische Text werden nicht leicht verst\u00e4ndlich sein. Philosophie-Unterricht will damit helfen, andere Zeiten und Kulturkreise, aber auch Auffassungen, in die wir hineinwachsen, besser zu verstehen sowie dazu anregen, einen eigenen Standpunkt zu entwickeln und damit Orientierung f\u00fcr das eigene Leben vermitteln.<\/p>\n

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Ziele des Faches Philosophie:<\/p>\n

Die Frage nach den Gegenst\u00e4nden von Philosophie hat der Philosoph Immanuel Kant (1724-1804) einmal folgenderma\u00dfen beantwortet:<\/p>\n