![\"\"](\"https:\/\/www.anne-frank-gymnasium.de\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/Mathe-Tafelbild-1024x203.jpg\")
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\u201eMathematik ist das Alphabet, mit dessen Hilfe Gott das Universum beschrieben hat.\u201c<\/p>\n
Galileo Galilei<\/em><\/p>\n <\/p>\n Allgemeines zum Fach und seinen Zielen<\/b><\/p>\n Muss man Mathematik vorstellen? Eigentlich wohl nicht, denn jeder hat mehr oder weniger angenehme Erinnerungen an die Prozentrechnung, den Satz des Pythagoras, die Kongruenzs\u00e4tze, lineare, quadratische und einige andere Funktionen und vieles mehr\u2026<\/p>\n Auch wenn viele es anders vermuten, steckt Mathematik in vielz\u00e4hligen Bereichen des Alltags. Ein Smartphone w\u00fcrde ohne Mathematik nicht existieren, um nur ein Beispiel zu nennen.<\/p>\n Neben dem Erwerb mathematischer F\u00e4higkeiten und deren Anwendung zur L\u00f6sung von Problemen mit Alltagsbezug, z\u00e4hlen das Erlernen von strukturellem Denken und allgemeinen Probleml\u00f6sef\u00e4higkeiten zu den zentralen Zielen des Mathematikunterrichts.<\/p>\n <\/p>\n Mathematik am AFG<\/b><\/p>\n Das Fach Mathematik wird durchg\u00e4ngig von Klasse 5 bis zum Abitur unterrichtet. In der Qualifikationsphase kann zwischen Grundkurs oder Leistungskurs gew\u00e4hlt werden.<\/p>\n <\/p>\n Wettbewerbe<\/b><\/p>\n Um Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler fr\u00fch an die Teilnahme an Wettbewerben heranzuf\u00fchren, nehmen in den Klassen 5-7 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler am K\u00e4nguru-Wettbewerb Mathematik teil.<\/p>\n Dar\u00fcber hinaus werden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aller Jahrgangsstufen regelm\u00e4\u00dfig \u00fcber verschiedene Wettbewerbe im Fach Mathematik beraten und individuell bei der Teilnahme unterst\u00fctzt. In der Vergangenheit haben Sch\u00fclerinnen Sch\u00fcler sowohl an kleineren Wettbewerben wie \u201eMathe im\u00a0 Advent\u201c sowie auch bei mehrstufigen Wettbewerben wie z. B. an der Mathematik-Olympiade teilgenommen.<\/p>\n <\/p>\n Sekundarstufe I<\/b><\/p>\n F\u00fcr die Jahrgangsstufen 5 \u201310 gibt es ein schulinternes Curriculum, das sich an den offiziellen Kernlehrpl\u00e4nen orientiert. Im zweiten Halbjahr der 8. Klasse werden die zentralen Pr\u00fcfungen<\/b> Vera 8 durchgef\u00fchrt. Am Ende der Einf\u00fchrungsphase und am Ende der Klasse 10 finden Zentrale Pr\u00fcfungen in den F\u00e4chern Deutsch und Mathematik statt. Sie ersetzen die 2. Klausur im 2.Halbjahr.<\/p>\n F\u00fcr leistungsschw\u00e4chere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bieten wir F\u00f6rderkurse<\/b> an, die von Fachlehrern geleitet werden. Hier k\u00f6nnen schwierige Themen individuell wiederholt und intensiver als im regul\u00e4ren Unterricht ge\u00fcbt werden.<\/p>\n <\/p>\n Sekundarstufe II<\/b><\/p>\n F\u00fcr die Sekundarstufe II gibt es ebenfalls ein schulinternes Curriculum, dessen Inhalte im Wesentlichen durch die Vorgaben des Ministeriums f\u00fcr Schule und Bildung im Hinblick auf das zu absolvierende Zentralabitur<\/b>\u00a0vorgegeben sind und daher stetigen Anpassungen unterliegen kann.<\/p>\n In der Stufe Q1 (2. Halbjahr) besteht die M\u00f6glichkeit, die\u00a0Facharbeit <\/b>(anstelle einer Klausur) u.a. im Fach Mathematik zu schreiben.<\/p>\n <\/p>\n Unterrichtsmedien<\/b><\/p>\n Als Lehrwerk f\u00fcr die Klassen 5 \u2013 10 wird derzeit das Lehrbuch Neue Wege <\/b>aus dem Westermann-Verlag verwendet, wobei ab Jahrgangsstufe 7 ausschlie\u00dflich mit dem digitalen E-Book gearbeitet wird. In der Oberstufe wird das Lehrbuch Mathematik Oberstufe\u00a0<\/b>aus dem Cornelsen-Verlag verwendet. Beide Lehrwerke enthalten zahlreiche \u00dcbungs- und Anwendungsaufgaben zum \u00dcben und Vertiefen der Unterrichtsinhalte.<\/p>\n Im Zusammenhang mit der Prozentrechnung wird in der Jahrgangsstufe 7 eine Taschenrechner-App von Geogebra <\/b>eingef\u00fchrt, welche die Funktion des herk\u00f6mmlichen wissenschaftlichen Taschenrechners ersetzt. Klassenarbeiten werden zum Teil mit und zum Teil ohne den Einsatz der App geschrieben, um auch das Kopfrechnen weiterhin gezielt zu f\u00f6rdern.<\/p>\n <\/p>\n Weitere Informationen:<\/strong><\/p>\n